现在的后勤工作，早已不是传统的服务、保障思维，社会、学校、家长早已赋予了我们新的使命和价值内涵。我们的后勤服务育人工作在契合当下的德智体美劳“五育并举”同时，更通过学生的在校食堂生活、住宿生活展现，而我们的日常服务保障，更致力于鼓励学生做事、引导学生做人。
2022年5月 19日，乐山外国语学校后勤住宿部“红五月”劳动技能竞赛——服务育人案例分析在阶梯教室完美开场，每幢生活老师用一人主讲、一人分析、一人总结的方式来阐述每幢的主题。学校党总支副书记李蓓、工会主席杨敏、德育部部长邓汉军和艺体部部长李一辉观摩了此次竞赛。
一幢主题：发现有抑郁症的孩子们我们应该怎么做？
学生回寝要多巡视，对待有问题学生要细心、多观察，了解学生的思想动态和家庭状态，有问题要及时建档，遇到突发状况要冷静处理，及时联系班主任，上报住宿部。平时还要多给自己充充电，多学习预防抑郁心理疾病的知识，丰富自己的知识结构，走进孩子心中，取得孩子的信任，成为他们的朋友。孩子的健康快乐，是学校、家长、生活老师共同的期望。
二幢主题：突发事件怎么去处理？
突发事件让我们更能体会到这些未成年的孩子需要我们对他们的保护，当学生出现突发情况，一定要把他们的生命安全放在第一位，第一时间拔打120急救送医，同时和班主任、家长沟通，切不可盲目地送回寝室休息。一定要用我们的爱心、耐心和责任心去保护好楼层的每一个孩子。
三幢主题：特殊学生案例分析
特殊学生是指在思想、学习、生活和身体等方面受外部环境和主观意识等因素影响，在心理或行为方面存在明显缺陷的学生群体。通过和孩子们心与心的交流，我们感觉到孩子的自卑和无奈，对于这些孩子，我们更要给他们无微不至的关爱，继续让他们享受大家庭的温暖。
四幢主题：突发性心脏猝死急救案例分析
这类案例，也希望老师们多学习、多培训，掌握一些基础知识。对于楼层出现突发情况的时候，我们要沉着冷静，保持清醒的头脑，第一时间拨打120急救电话，及时采用自救方法，为孩子赢得分分秒秒抢救生命的机会，与死神赛跑，同时还要通知班主任并上报住宿部。只要我们尽了一切努力，无论是怎样的结果都无愧于家长和孩子，愿用我们这份尽职尽责的爱心去换得孩子们的健康平安成长，真正做到让学校放心、家长安心、学生开心，这就是一个楼层老师必须所具备的内在心灵美。
五幢主题：遇到叛逆期的孩子如何去管理?
首先我们要做到的就是团结、协助、探讨和包容，遇事要沉着冷静，管理好个人情绪。对于叛逆期的孩子，我们应该以正确的态度对待，多方去了解孩子们各种信息，比如家庭状况、生理特征、兴趣爱好等等。我们要耐心倾听和引导，给予他们充分的信任，走进孩子们心中，只有这样心与心的交流、沟通，才能彻底赢得孩子们的信赖。
六幢主题：青春期的中学生
作为孩子们的生活老师，我们在生活上一定要像妈妈一样重视他们、爱护他们、关注他们，一定要有耐心、细心、热心，关注每位学生的动态和情绪，多和孩子们进行沟通交流，了解同学们的思想变化，及时进行心理疏导和教育，多鼓励认可和表扬，从而激发出孩子的学习热情，缓解学生的学习压力，减轻青春期孩子的叛逆倾向，多听一听孩子的倾诉，让孩子们感觉到乐山外校这个大家庭的温暖。
看，这些可爱的老师们，每天陪同孩子们朝夕相处，为孩子们营造舒适的环境、舒心的氛围。她们用自己的言行为学生作出表率，利用楼层文化的自创板报、内务评比，杜绝外卖、手机；她们与学科老师一道，都在为每一个乐外孩子铺平成长之路，都在为每一个乐外孩子垫高成人之阶，都在为每一个乐外孩子心身的康健保驾护航，这就是楼层老师为孩子们所做的点点滴滴。爱，此时无声胜有声，乐外因有她们而精彩！
随后，陈部长作了总结发言：前路漫漫，上下求索；同心同德，奋勇向前。后勤部致力于围绕师生、关照师生、服务师生，把握师生成长发展需要，提供靶向服务，增强服务保障能力，将在关心人、帮助人、服务人中教育人、引导人、成就人。逐步把服务质量和育人效果作为自我评价和量化评价的标准。正如总书记希望的“要为立德树人、为党育人、为国育才作出新的更大贡献”。当下的教育行业生态，正在发生着深远的变化、机遇和挑战，我们要对服务育人具有敬畏之心，更要有变革之姿。
最后，李书记对本次活动作了点评。她表示今天这些案例都十分精彩并令人动容，乐山外校的发展离不开生活老师的辛苦付出，这种积极的精神面貌值得大家，生活老师对工作、生活的热爱，真是“苦”在其中，乐在其中，但无怨无悔！
撰稿：陈先斌 摄影：李翠勤
（编辑：罗宏胜）