■记者 张力
李英宣是峨边彝族自治县红旗镇为觉村幼儿园的一名小朋友。每天在幼儿园跟着老师学知识，和小伙伴们一起玩游戏，她的童年生活充实又快乐，入园上课也成了她每天最期待的事情。而在过去，在家门口就近入学，对李英宣来说却是一件奢望的事情。
为觉村是一个彝族聚居村，此前村里没有幼儿园，孩子们要接受学前教育，只有翻山越岭到中心学校上学，路途遥远，晴天一身灰、雨天一身泥，安全也得不到保障。
“一村一幼”新气象，山区幼教变了样。近年来，在市中区援彝工作组的努力下，投入财政帮扶资金1323万元，在峨边新建村幼25所，提升改造幼儿园9所，一座座崭新、靓丽的幼儿园如雨后春笋般出现在峨边乡村，有效解决了当地幼儿“入学难”的问题，圆了孩子们的梦想。
让贫困地区的孩子接受良好的教育，是扶贫开发的重要任务，也是阻断贫困代际传递的重要途径。记者日前从市中区教育局获悉，近年来，市中区通过落实义务教育控辍保学责任与经费保障机制、学生资助政策、强化对口帮扶等一系列举措，教育扶贫工作成效明显。
对口帮扶 情系彝区
自2017年起，我市对口援助凉山彝族自治州美姑县，选派优秀教师对口支教。不少心怀“支教梦”的教师，自愿将一腔热血洒在彝区，临近花甲的市县街小学特级教师雷晓春便是其中一名，他毅然投身“援彝支教”行列，走进了美姑县典补乡中心小学校的支教课堂。
“我能留在这里的时间有限，让这里的老师成长起来才是长久之计。”出于“授人以鱼不如授人以渔”的朴素想法，支教期间，雷晓春积极带动当地学校提升整体教学水平和育人管理能力，并结合县街小学开展送教活动，互访交流经验，共同研讨，解决问题，指导当地教师新课改下彝族学生课堂教学模式，提高教师理解能力。
同时，雷晓春从教学微型小课题入手，指导当地教师把握课堂问题，结合均衡教育迎检，帮助学校以“彝族小学生语文课语言规范运用研究”为科研起点，开展科研、教学、培训三位一体的课题研究模式，努力引导当地教师成为“研究型”教师……在支教的日子里，雷晓春将深厚的教育情怀，根植于典补乡中心小学校的土壤中，致力于带动学校教育教学水平的整体提升。
情绽彝区，谱写一曲彝汉一家亲的赞歌。据悉，2016年至2020年，市中区共选派支教教师193人到彝区支教，其中凉山彝族自治州美姑县40人、峨边彝族自治县151人。除选派教师支教外，市中区还按照“县对县”“校对校”的模式，采取送培送教、跟岗学习、交流研讨、师生结对、资金物资支持等形式，大力开展对口帮扶工作和校际交流活动。
目前，乐山七中、市柏杨小学等17所中小学校结对帮扶峨边17所中小学校；市城北幼儿园、嘉州花城幼儿园等10所公办、民办幼儿园结对帮扶峨边7个乡镇的60所村幼儿园；市徐家扁小学等9所学校对口帮扶美姑县9所中小学校，助推彝族地区教育加快发展。
多措并举 成效明显
全力推进优质学校结对帮扶峨边、对口帮扶美姑县中小学，只是市中区教育扶贫工作的一个缩影。记者从市中区教育局获悉，该区全面落实义务教育控辍保学责任，依法保障适龄儿童少年接受义务教育的权利，不让一名建档立卡贫困家庭适龄子女失学辍学。
目前，市中区义务教育阶段没有辍学现象，义务教育保障达标率100%。2020年秋季，全区6至15周岁适龄儿童少年共有45319人，已入学45319人，义务教育入学率100%；全区建档立卡贫困家庭6至15周岁学龄儿童少年601人，其中：就读小学327人，就读初中222人，送教上门12人，已完成九年义务教育40人。
实施义务教育“三免”机制，免学杂费、教科书费、作业本费。据统计，2016年至2020年，该区对3.69万名学生实施“三免”政策，补助资金13621.24万元；对城乡义务教育学校（含民办学校）按照普通小学每生每年600元、普通初中每生每年800元的基准定额补助公用经费。在此基础上，对寄宿制学校按照寄宿生每生年均200元标准增加公用经费补助，对农村地区不足100人的学校按100人核定公用经费，特殊教育学校和随班就读残疾学生按每生每年6000元标准补助公用经费。
落实学生资助教育救助政策。据统计，2016年至2020年，该区共发放教育资助救助资金3771万元，惠及学生30798人次，做到了“应助尽助、应免尽免”。其中，减免9680名家庭经济困难在园幼儿保教费（含建档立卡贫困家庭在园幼儿579名），减免保教费881.881万元；义务教育方面，对3037名家庭经济困难寄宿生提供生活补助303.325万元，2019年秋季学期至2020年对1918名“四类”家庭经济困难非寄宿生提供生活补助51.8375万元；对3928名普通高中家庭经济困难学生发放国家助学金702.3万元，对3676名普通高中家庭经济困难学生免除学费221.748万元；对604名符合条件的中职学生发放国家助学金102.055万元，对300名建档立卡贫困家庭中职学生提供特别资助20.75万元，对242名建档立卡贫困家庭本专科学生提供特别资助96.8万元；对4439名市中区户籍建档立卡贫困家庭学生提供教育扶贫救助888.91万元。
此外，该区还通过公招新教师、教师交流等渠道补充教师队伍力量，合理配置师资，配齐配好农村学校教师，为学校教育教学提供师资保障。2016年至2020年，多渠道引进和补充教师1298人；做好各级各类培训，培训教师共43996人次，其中农村教师21531人次，全面提升了教师的素质能力。
（责任编辑：杨田甜）
