在“嗜趣兴游戏”的引领下，2021年12月在乐山市实验幼儿园久顺分园中二班，我们爱发现、爱探究的孩子们，有了一场关于楼梯游戏的设计与体验活动。来，让我们带着好奇心，跟随中二班的孩子们，看看他们面对每天可见的楼梯，展开的一系列别具挑战的活动。
游戏来源：土豆说：最近天天下雨，都没有怎么出去完啦！多多说：是的，有时候想去风雨操场或者四楼活动室，其他班小朋友都在玩耍，我们去了就好挤了......根据孩子们想法孩子们开展了一系列的探索、计划、设计、尝试游戏，于是有了一场关于楼梯“嬉”游记的设计与体验游戏活动。要怎么在楼梯上可以玩耍起来呢？教师带着幼儿进行了讨论。来开展楼梯上的游戏呢！于是孩子们在区域游戏时间搬来了木板放在了楼梯上，开心的玩起了滑滑梯。
由安全引发的思考：怎么样才能更安全。孩子们找来垫子保护自己。经过一场头脑风暴孩子们讨论出（滚球得分、接龙珠游戏）原来孩子们想出了这么多的玩法，而且每一个听起来都很有趣！那让我们都尝试一下吧！
游戏一：滚球得分 娃娃设计的滚球得分游戏让大家眼前一亮孩子们都很想玩，这个游戏需要数字板。孩子们开始讨论分组每个人负责在彩纸上写一个数字，用胶带将彩纸拼接在一起，数字板完工喽！孩子们自行选好小汽车或者毛绒球玩具，并且摆放好数字板，开始比一比吧！娃娃说：因为毛绒球它太轻了滚的慢。那让我们一起做个小实验得知答案吧！小车、毛绒球速度小实验，经过大家的实验发现，玩具小汽车因为有轮子而且比较重，在滑板上滑下去速度太快不容易掌控，所以不太适合这个游戏。而选择毛绒球的小朋友就没有这个烦恼，因此大家明白可以选择稍微轻一点容易控制的材料进行游戏。在物体下滑时还要控制好方向，以防跑偏。
游戏二：另一边的楼梯，可以玩一玩游戏吗？孩子们有了这样的设计图。滚球游戏（接龙珠）我们玩过的“接龙珠”也可以在楼梯上玩。这个注意不错，大家一起玩一玩。于是孩子们自己找来了书本，用手捏成u行，开启了他们的游戏之旅。孩子们利用书本“u型槽”一起拼接给小球造了一条轨道，虽然很有难度但真有趣！原来楼梯的这边没有滚球滑道我们可以自己来建造。孩子们提议说：“要是能把滚球u行轨道，固定在楼梯上就好了”那请大家开动小脑筋思考一下如何做个小球轨道呢？
于是孩子们找来了艺术区的纸杯、剪刀、双面胶等材料， 孩子们把剪好的纸杯用双面胶一层一层的粘成轨道。小插曲：就在孩子们开心的准备抬起来去安装在楼梯时，突然一下子孩子们制作的轨道断开了，怎么办呢？孩子们立刻开始检修，一一排查是哪个地方没有粘贴好，这时秋辰说：“肯定是我们只粘贴了纸杯，我们应该再把轨道的里面和外面再用双面胶固定一下，这样才不容易断开”于是孩子们再次开启了轨道维修旅程。
经过孩子们的努力，小球轨道在楼梯终于挂好了。游戏开始！咦？为什么小球总是半路就掉了呢？快来找找原因吧！土豆说：好像是纸杯这里不够宽，是我们剪纸杯时候这个杯子剪小了一点，所以小球滚到这里就会掉下去!老师说：这个办法不错！快去拿纸杯和双面胶试一试吧！经过修改、加固，再开始游戏！孩子们成功玩耍起滚球游戏啦！楼梯上固定好的轨道，成功吸引了楼上的哥哥姐姐，纷纷过来试玩，夸奖我们真厉害！
游戏三：楼梯飞行棋，近期玩具区的棋类游戏正受小朋友欢迎，在玩飞行棋时，孩子们突发奇想问道：“老师，飞行棋可以设计在楼梯上玩吗？”老师;只要你们想玩当然可以玩呀！先回想一下，飞行棋有哪些规则吧？娃娃：要有四种颜色的飞机和路线！要有骰子，掷到几就跳几步。第一次要掷到1或者6才能出发，我玩过有点难，有一次我掷了好久都没有掷到1或者6......还有撞棋这个规则......结合纸上飞行棋已有的游戏规则，如何应用到楼梯上，孩子们又是一番激烈讨论。
飞行棋游戏设计：材料：4种颜色的卡纸可贴；自制骰子（其中有6个面，每面写一个数字1~6）；小朋友可以直接当做飞机。场景布置:飞机场起点和终点；4条线路由色块组成，每节台阶4块色块；随机设置功能卡。游戏规则：骰子掷到1~6 ，飞机就出发；出发后骰子掷到几点飞机就前进几个台阶；若走完点数后一架飞机飞至前一架飞机同一节台阶则发生“撞棋”前一架飞机回到原点；若走完点数后发现台阶上有功能卡按功能卡指令行动。
功能卡制作，暴风雨：这是暴风雨，如果停在这节台阶上，飞机不能再飞了，要回到起点。加油站：停在加油站台阶时，需要停下加油，所以停一次不掷骰子。动作卡：停在动作卡台阶时，必须做出卡片动作保持到下次前进。爱心卡：停在爱心卡台阶时，按照爱心卡上的 3继续前行几个台阶。炸弹卡：停在炸弹卡台阶时，就会被出局（淘汰）就剩最后一步，制作骰子了啦！
游戏前思考：我们飞行棋游戏是需要边掷骰子，然后根据数字使飞机前进。小朋友已经变成了“飞机”，谁来骰子呢？我们可以边当飞机边掷骰子呀。老师：如果在楼梯上边掷骰子边前进，你们的距离很远，骰子只有一个，好像也不是很方便。多多说：那可以让人专门掷骰子，老师你就可以！老师说：这个办法不错，不过我只有一个人，你们有四组，我好像有点忙不过来还会分不清谁该前进。子萱说：那我们小朋友来帮你，我们可以四个人掷骰子，每人负责一组就不会忙不过来啦。游戏终于开始喽！对比以前的楼梯，现在的楼梯有了很多的色块，看到这些，除了玩飞行棋游戏，孩子们有新的玩法。
踩色块下楼梯，从安全出发：在踩色块下楼梯时，孩子们的方法都是正常面向楼梯踩色块下去，但是在我们贴色块时为了增加难度和趣玩性，有一段楼梯是隔一节贴一排的，所以下去时孩子们会遇到腿不够长，身体向前倾，容易摔倒。为此在老师给予指导调整，让孩子们反方向趴着倒退踩色块下楼梯，让孩子们学会手脚交替，进一步培养孩子的身体灵活性。孩子们的感想：依依说：我本来跨不过去两节台阶，现在完全可以啦！子萱说：有了小朋友们的帮助，我才在楼梯的飞行棋游戏中获胜，楼梯游戏我很喜欢，所以我回家也想带着我爸爸玩，我想在幼儿园借一点彩纸和双面胶。
本学期我们幼儿园的活动区域主要集中在教室、走廊、四楼活动室、风雨操场、户外运动场地等，这些场地都较为平整。而楼梯具有逐级上升的特点，对幼儿来说是一个具有挑战性、神秘性的地方，这不仅有利于锻炼幼儿的腿部力量，提升幼儿身体的灵活性、协调性，还能帮助幼儿克服恐惧，增强自我认同感。让幼儿充分发挥了想象力和创造性，通过自主设计游戏方案、制定游戏计划、收集游戏材料、实践游戏规则、评价游戏过程、总结游戏成果，充分体现了幼儿的自主性。孩子们对楼梯游戏的热爱和关注还在持续，让我们一起敬请期待……
罗春莲
（责任编辑：罗宏胜）