基于图书馆课程背景之下，阅读日活动的开展过程中，我们发现，儿童本身就是故事，也是创造故事的本身。
在幼儿园“生命、生活、生态”课程元素的影响之下，此次六一戏剧节将以各班的原创绘本为主线，从童心走进童话，从童话走进童剧。
期待孩子们在童话节筹备过程中的多样表达。
原创绘本的来源
梦是什么呢？
苗苗：“我说不清楚。”
杨博文：“梦就是自己幻想出来的事情。”
懋懋：“梦是我们以前做过事情，睡着了以后又去做了一次。”
小七：“梦是我们从来没做过的事。”
天佑：“晚上睡着了就会做梦。”
有一天，我发现我住进了一个糖果屋，
里面全是爸爸妈妈平时不让我吃的东西。
......
就这样，我开始了一场奇妙的梦之旅。
剧本的诞生
在原创绘本的基础框架上，如何呈现我们的六一展演呢？孩子们有话说
若溪：“我喜欢王子诺创造的绘本，糖果屋。”
熙熙：“我喜欢雷雷的零食世界，我最爱吃零食。”
恩恩：“我觉得夏楷淳的梦也很有趣，居然进入人的身体里面。”
周爱晅：“我们可以把这些情节都加在一个节目里。”
于是，为了遵循孩子们的意愿，我们把3个绘本的情节串联在一场剧里。
戏剧《我的南柯一梦》就这样诞生了。
角色分配我做主
二妹：“我想演糖果仙女，我想穿漂亮的裙子。”
一墨：“我要当牙细菌，我想和小牙齿战斗。”
杨博文：“我要当豌豆射手，我玩过这个游戏。”
文琳睿：“我要去胃里游泳，因为我正在学。”
孩子们依照自己的兴趣，自由分组，自定角色，商量各组的表演形式。
道具设计，各显神通
为了配合更加精彩的戏剧演绎，呈现良好的舞台视觉效果，孩子们对于道具有自己的要求。
雷雷：“我要方天画戟，它是个很厉害的武器。”
昊轩：“我要九齿钉耙，感觉很厉害的样子。”
王子诺：“我要带我的滑板车来。”
王若浠：“我也要去游泳，我把我的游泳圈拿来当作道具。”
幕后花絮
牙细菌与豌豆射手如何作战？
掉进了像迷宫一样的小肠是什么样的心情？
害怕的动作要如何表达？
为了呈现一场好的表演，孩子们各出奇招。
生活化的台词，创意大胆的动作，丰富不失夸张的表情，都凝聚着孩子们智慧。六月是个美妙的季节，见证努力，收获快乐。让我们把这些美好的小碎片拼拼贴贴绘成童年，缝进岁月。一起期待大三班的六一展演节目吧！（彭莉）
（编辑：罗宏胜）
（值班编委：罗宏胜）