风云变幻的大自然有着神奇色彩，冷暖多变的天气常伴我们左右，与我们的生活息息相关。
天气是幼儿生活中每天都能观察的内容，本学期三月开始，市实幼大班的孩子们开始关心温度，关心每天的天气，想要了解各种天气情况，从而能够更好地管理自己的生活，保持良好的状态迎接小学生活的到来。
1、天气预报我知道
首先我们联系幼儿生活，组织谈话活动，让幼儿了解天气预报中的主要信息，然后让孩子们观看视频，电视中的《天气预报》主要告诉人们的信息有城市、日期、天气、温度、等。
（1）猜一猜图片上表达了什么？
（2）生活中我们可以通过哪些方式了解天气的变化？
（3）从天气预报中你都观察到了哪些天气？我们一起来画一画吧！
2、我们的记录
三月起，幼儿发起“幼小衔接专题系列--小小天气播报员”的活动，了解基本的天气符号，认识温度，并在家中和父母观看天气预报,尝试记录天气。
3、小小天气播报员
每天餐前等待时间，负责播报的幼儿会根据自己收集的信息提前播报日期、温度、天气情况，以及穿衣、运动、喝水等温馨提示。虽然只是一两分钟的播报，但对孩子们来说都是一次次不小的挑战。
4、每月统计
根据播报员的记录进行每月统计，了解乐山市中区的天气特点。
5、科学小实验《雨是怎样形成的》
到了夏季，下雨天数明显增多，孩子们开始探究雨水的来源。
6、播报之星
幼儿通过模仿天气预报员播报天气，与同伴分享自己的学习成果，不仅巩固了自身对天气的了解，还能提醒同伴根据天气预报及时增减衣物，提高生活自理能力，是当之无愧的“播报之星”！
《指南》中指出：“幼儿在对自然事物的科学探究中获得经验的积累，并用于新的学习活动中，形成受益终身的学习方法和能力。”天气是幼儿生活中每天都能观察的内容，在对天气的探索中孩子们走进了奇妙的气象世界，更加关注天气与居家生活的关系，学习用图画图表或其它符号进行记录，并与他人进行分享交流，锻炼了孩子们的观察能力、语言表达能力和生活自理能力，从多方面为幼儿打好进入小学学习生活的基础。（李岚）
（编辑：罗宏胜）