为加强自身业务水平，近日，乐山市实验小学美术组进行了本学期青年教师教学比赛。本期评委有：杜瑜、刘秀、黄萍。参赛教师有：彭蓝可、李孟珂、张晓蓓。
彭蓝可老师执教的的是六年级下册《绣在服装上的故事》，本课属于“综合探索”领域，通过感受民族文化，让学生感受到苗族服饰图案的深刻内涵和美感，并尝试临摹苗绣图案。苗族纹样源自于生活，多种多样，重难点在于对生活里的事物进行夸张变化，教师应提炼其中一种纹样的传说，对学生进行深入分析纹样构成特点，进行简化，让学生可实际操作，并加入艳丽、对比强的色彩，再通过黑白色彩进行和谐统一，其次是苗绣图案的沟通饱满，对称美。同时，加强培养学生的民族审美情操和审美观，增强民族自豪感。
李孟珂老师执教的是三年级下册《威武的盾牌》，这一课是属于“设计应用”领域，设计本课目的在于让学生学习利用身边容易得到的材料，合作创作、设计威武的盾牌。学生们在动手实践中选择各种彩色纸，以剪、贴、搭配或绘画的形式，创造各种新颖、生动、威武的盾牌作品。最重要的是本课通过盾牌这一渠道，使学生感受古代人民的勇敢和智慧，让学生了解美术表现的多样性以及它的独特作用，去激发学生积极参与文化传承。
张晓蓓老师执教的是四年级下册《用彩墨画鱼》是“造型?表现”的一课。是让学生了解国画的特点，学习中国画的两种画法—勾勒法和没骨法，能够运用所学到的技法表现鱼的结构特征。在本课的导入时播放了海底世界的视频，海底那五彩斑斓的世界立即吸引了学生的眼球，激发了学生的学习兴趣及热爱大自然的情感。在本课的教学中主要是通过欣赏、观察让孩子们了解鱼的结构特征，通过教师演示并且更直观的了解中国画的技法及绘画步骤，通过动手实践感受水与墨、纸产生的奇特变化，让他们在实践中学习，不断提高学习水墨画的兴趣，逐步掌握方法。在本课的教学中，也有很多不足，如学生在动手实践时在抓住了鱼的结构同时与丰富色彩表现的同时，往往忽略了构图，可在欣赏时对孩子们进行引导；在教学评价时，学生一味的抓住鱼的特征，只是注重它画的像不像，应鼓励孩子们多方面的进行评价，可教师在对一幅作品可从色彩、造型、构图上进行评价，再鼓励学生的同时也指出不足，也让孩子们试着从各方面发表自己的看法，说出其优缺点。
教学比赛结束后，评委老师带领全组教师对三位教师课堂进行了评价总结，每一次的赛课就是对上课技能的一次打磨，反思了自身教学，从而达到提升实小美术团队的整体教学能力。（彭蓝可）
（责任编辑：罗宏胜）