为提升学生英语综合能力，提高英语组“研创”水平，英语组以“全科阅读”为主题，举行了三月的英语全科阅读活动。首先，全组教师在主题教研活动时间进行了理论学习，了解了全科阅读的含义和意义，以及在实施过程中的原则和策略。随后，各年级结合学情，为学生推荐了阅读书籍并开展了英语全科阅读活动。
二年级组谢一老师在磨课团队的倾心帮助下，用这一课，为全英语组展示了一节生动有趣、贴近生活的有效课例。
一年级陈艳、姚琴、袁玥儿和罗婷玉老师，用生动有趣的绘本故事 ，让学生体验英语阅读的快乐。教会学生读、认sky,wind,tree,cloud,river,sun等单词，让他们能用i draw....自信表达。
二年级组汪霞、周欣、谢一老师带给学生的这一课，教学设计贴合学生学情，教学环节层层递进，给予了学生阅读策略的培养和语言表达的支架。此外，老师们在课堂上大量使用了tpr进行教学，孩子们一节课有唱跳也有阅读，动静结合，孩子们学得趣味盎然。
三年级组范巍、李梓源、万芹宏和黄诗琪老师的一课,则用生动有趣的闯关游戏，激发了学生的阅读兴趣。整节课以北京的地道美食紧紧抓住学生们的注意力，学生们学得津津有味。
四年级组周燕丽、徐露萍、易沙平和彭雯婷老师选取的一课，讲述了来自海口的赵一家人去哈尔滨看雪的故事。整堂课以冬奥会导入，极大激发了学生学习的兴趣。经过了两节课的学习，孩子们对哈尔滨的天气，冬日旅游哈尔滨所需穿戴的衣物以其特色冰雕都有了一定了解。此外，老师们也给予了孩子们语言表达的支架，让孩子们可用所学知识来谈论winter in leshan。
五年级朱敏诗、廖倩和刘云老师的这一课，结合五年级学情，用杭州的美景、美食激发了学生对杭州学习兴趣。此外，她们的教学设计中还巧妙融入了西湖诗词、京杭大运河等杭州著名景点的学习，让学生在阅读的过程中了解了杭州历史，提升了学生的英语综合实力。
六年级徐莉、刘蕾和朱敏诗老师的