为了更好地发挥骨干教师在全市的引领示范和辐射作用，2021年11月3日，由峨眉山市教育科学研究室主办的主题为“抓实关键环节，发展关键能力”的小学数学骨干教师课堂教学展示活动在峨眉二小举办。我校邓利老师执教《小包装，大学问》一课。
邓老师开场通过对话方式充分调动了学生的课堂学习和研究激情，把课堂的研究与创造留给学生，学生多次经历猜测、验证、分析的深度学习过程，演绎着充满智慧的趣味课堂。本课亮点有三：其一，数学直觉与数学本质的勾联，多维度培养学生的核心素养，学生不断在课堂推进的过程中修正自己的认知，形成新的观点，，从开始认为包装牛奶盒尽量重合大面到发现不仅要关注面大且面多，直至最终发现数据的分析才是王道，直逼本课思维核心——拼成后的长宽高接近正方体时才是最节省材料的。其二，“探索”与“合作”，构建高品质的课堂，把博睿特生态课堂的“四生”理念（生本、生成、生动、生长）演绎得淋漓尽致，尤其是在“双减”政策的背景下，显得尤为关键。其三，搭建了数学与生活的桥梁，让学生学有价值的数学，整节课以学生熟知的牛奶盒的包装为学习材料和情境，学生很感兴趣。在课堂的结尾，邓老师把课堂又回到生活，让学生感受到在包装的问题上除了要考虑节约的问题还要考虑实用性、运输、堆放……的问题，再放大到处于地球村的我们应关注全球能源做到节约包装，真正凸显“小包装”真的是个“大学问”。
教学展示活动后，我校杨茂舒老师从生态课堂的理念出发对邓老师的课堂进行了深刻的评课。杨老师从这几方面展开：一是邓老师通过让学生参与深度学习活动，发展了学生的数学抽象、逻辑推理、数学建模等核心素养；二是整个课堂让学生经历从数学直觉到严密推理的活动，培养了学生研究数学问题的一般逻辑；三是凸显数学与生活的紧密联系，人人学有用的数学，不同的人在数学有不同的发展。
最后，教研室冯勤军老师对此次骨干教师课堂教学展示活动作出总结，高度赞赏了各位执教教师优质的课堂与高尚的职业操守。此次骨干教师示范课活动在“双减”背景下开展，既为骨干教师提供了锻炼成长的平台，又为峨眉全体教师创造了互观互学、交流研讨机会，特别是给青年教师在教学领域提供了良好的学习范例，从而真正实现共同进步，共同成长！
撰稿：杨茂舒
（责任编辑：罗宏胜）