【“当阅读把快乐带给孩子时，就把无可估量的巨大精神财富带给了他们”。英文绘本，即以英语为表述语言的图画故事书，其形象生动的图画和简洁易懂的文字非常符合低段学生的认知特点，为英语学习灌注了强大的生命力。】
低段的孩子们拥有强烈的好奇心，学习能力强，在英语绘本的阅读过程中，绘本中的主角对事物的观念以及解决问题的方式都会引发孩子们的思考，将知识与经验结合，指导生活。在低段《英语绘本》选修课上，谢一老师精心设计、有效指导，激发学生的学习兴趣，聚集学生英语学科核心素养的提升。
学习完绘本《the lion and the mouse——狮子与老鼠》，小朋友们基于绘本故事情节，就绘本主角lion和mouse的未来生活展开讨论，自编续章，融入生活启示并分享。
在绘本《fly away home——小瓢虫归家记》的学习过程中，对于主角ladybird（小瓢虫）的波折遭遇小朋友们由开始的好奇到后来的同情，带入角色去感受人物心情，在图文结合中牢固掌握新词tree/leaf/shed/pound，最后ladybird找到归宿后小朋友们又真心为它感到幸福。相信孩子在与英文绘本进行心灵对话的过程中，必定会提升兴趣、提高能力并丰富自己的内心。
在绘本《the robot——机器人诞生记》的学习过程中，学生以文本中robot的身体部位为支架，创作出属于自己特色的robot，并用绘本中的句型来介绍自己的作品，尽情展示，促进交流。
阅读完绘本《we like fruit!——我们都爱吃水果》后，孩子们在掌握了生活中常见的十种水果英文名称，并表示要像绘本中的小朋友一样，爱吃水果，健康成长！
另外，在英语绘本的阅读课堂上，role play(角色扮演)是检验学生对故事型绘本的理解情况的有效环节。通过这个环节，孩子们能在小组合作中磨合、完善自己，在表演展示中体会英语绘本阅读后的成就感，同时也能充分感受到绘本中学到的词句的实用性。
中秋节的前一周，孩子们在英语绘本中学习了中秋节日的英文表达，用英文讲好中国传统文化的美好愿望在内心涌动，课上学唱的歌曲《hey,moon!》也成了每节课前的必备热身。
每周评选的选修课优秀学生也是孩子们认真的动力
寓教于乐的英语绘本，让学生乐意去尝试并接受英语的挑战，其丰富的阅读资源，为学生课内外的英语学习架起了桥梁，在英语绘本的滋养下，英语学习的花朵必将绽放自己的光芒！
撰稿：谢一
（责任编辑：罗宏胜）