在孩子们心中，玩具有着不可替代的意义，它们不仅是孩子们离不开的玩伴，还是帮助他们心理成长的重要“恩物”。玩具具有造型形象、色彩鲜艳、可变化使用等特点，能激起幼儿愉悦的情感和学习兴趣，除了娱乐和游戏价值以外，玩具对幼儿的身体运动、语言认知、社会性发展都有促进作用。 为丰富孩子们对玩具的经验，借助玩具这一幼儿关心的焦点，通过适当的行为支持和适切的情绪疏导帮助他们逐步完成从“我”到“我们”的转变，我们让每个孩子从家里带来自己最心爱的玩具伙伴到幼儿园，与小伙伴们一起分享交流、共同玩耍。
每个孩子大方展示自己的玩具伙伴，介绍玩具玩法。玩具介绍结束，我们到户外、到阳光下、到草坪上一起玩玩具吧。我们还有好多好玩的玩具，不能全都带到幼儿园来，我做成小海报与你们分享吧！
玩具分享活动，引导孩子们从身边最普通、最常见的玩具入手，帮助他们从“自己单独玩”过渡到“交换玩”，再过渡到“大家一起玩”。孩子们在积极快乐的情感中提升了交往能力，有效促进了幼儿亲社会行为的发展。
（责任编辑：罗宏胜）