为提升教师对幼儿游戏的观察、指导策略，更好地为幼儿的区域游戏提供支持，从而提升幼儿的游戏水平，促进游戏深入开展。近日，乐山市机关幼儿园开展了小班区域游戏研讨园本教研。通过教师反思自查、环境创设的调整、专题研讨和案例分享等教研内容，有效促进教师专业成长。
老师们分组观摩游戏，带着问题进行观察和记录：如何促进小班角色游戏的深入开展？如何提升小班幼儿区域游戏中的交往能力与初步合作能力？
为解决游戏中的真问题，提升幼儿游戏水平，班级老师根据班级幼儿游戏现状梳理出研讨主题，提前将研讨的话题抛出，让观摩老师有备而来，有话可说。
老师们通过游戏现场观摩，围绕研讨主题进行研讨和分享，基于游戏现场观察到的案例进行分析，从问题入手寻找适宜的支持策略，促进幼儿游戏中的学习与发展。游戏园本教研活动，不仅厘清了各年龄段幼儿游戏的特点和关键经验，进一步引导教师在观察幼儿游戏时着眼于幼儿的最近发展区，引导和支持幼儿游戏向更高水平发展。
如何解读幼儿游戏意图，促进幼儿游戏的深入开展，是我们努力的目标，本次游戏观摩研讨活动，提供了一个相互学习、共同进步的平台，让老师在相互观摩研讨中取长补短，促进班级区域游戏质量不断提升。
相信在老师们共同的努力下，把所学所得落实到日常活动中，将经验迁移到各领域活动中，有效促进幼儿在游戏中深度学习，切实发挥教育智慧的作用。
（责任编辑：罗宏胜）