有人说:“用心灵赢得心灵，是教育的最高境界。”这就意味着教师需要具备奉献精神，敬业精神。我校的吴佳蔚老师就是这样一位教师典范，她把教育工作当作了一个用爱心、耐心、关心、细心、热心的堆砌来赢得孩子们的亲近、感激、尊重和爱戴的伟大工程，不断在实践中探索，在管理中创新，在和谐中育人。
乐山市优秀党务工作者
乐山市优秀心理健康教师
乐山市中小学心理健康教育专业委员会委员
一、用爱心感染学生心灵
爱心是具体的，琐碎的。吴老师的抽屉里总是常备各种药品，遇到天冷或天热的时候，提醒同学们及时增减衣物；为激励学生奋发向上，她常常自己给学生买文具、日常生活用品等，每逢节日还送上精心准备的小礼物；运用专业知识，开展丰富多彩的女生心理健康辅导与培训，创新性开展团辅活动……家长感激，学生感动。可她认为，作为教师，关心学生就应像关心自己的孩子一样，既要关心他们的生活，又要关心他们的健康，还要关心他们是否懂得怎样做人。这些看起来很平常，其实这正是一个教师爱心的具体表现。十几年来，她就是这样播撒着爱的种子，收获着爱的硕果。
二、用真心引领学生成长
孩子的教育离不开老师和家长的共同协作。但是，吴老师细心的发现每当她与学生说到要和家长沟通时，他们就表现出一种畏惧和担心。她便试着改变策略，当孩子进步了，她电话告知家长；当孩子做了好人好事，成绩有了进步时，她及时告知家长。她本着少惩罚、多肯定，少质问、多鼓励，少训斥、多交谈，少命令、多引发的谈话政策，进行入情、入理、入境、入心的教育。让孩子不把学习当成负担，健康快乐地成长，让家长和她一齐分享孩子们成功的快乐。她坚信“好孩子都是夸出来的”。对于班内的“差生”，她始终以“不放下每一个学生”为行为准则，树立他们的自信心。通过不一样的方式和有益的活动，让他们每一个人都有展示自我的机会。让每一片绿叶都享受“爱”的阳光。
三、用恒心刻苦钻研业务
抓好班级建设的同时，她更注重的是钻研业务。在教学中，她潜心研究教材、教法和学法。精心处理好教学的每个环节，真正做到精益求精。她在课余时间总是不断地学习。在教育教学上，她用心运用先进的教育教学理念来指导学生。有风雨就有阳光，她的班级管理严谨，班风正，学风浓，活动开展的有声有色。在多年的锤炼当中，她具备了过硬的专业知识，丰富的教学经验，成为学校勇挑重担的先进个人。吴佳蔚老师多次受到学校和上级部门表彰，所带的班级多次被评为“优秀班集体”。2021年完成全国中小学心理健康教育教师网络培训，被聘为乐山市中小学心理健康教育专业委员会委员。
苏霍姆林斯基说：“要像对荷叶上的露珠一样，小心翼翼地保护学生幼小的心灵。晶莹剔透的露珠是美丽可爱的，却又是十分脆弱的，一不小心露珠滚落，就会破碎，不复存在。”基于心灵的保护，教师的理解、陪伴、尊重和无条件的接纳，才可能让孩子们找到归属感和信任感，从而获得心理的安全。
（编辑：罗宏胜）
（值班编委：罗宏胜）