为贯彻落实国家提出的实施乡村振兴战略，为新时期农村教育发展贡献一份力量，更好地发挥学校教育教学引领、示范、帮扶作用。解决教育中乡村与城市化的有机融合，继续助力学校牵手的美姑县井叶特西中心小学的发展。2022年6月9日，在乐师附小党总支的组织下，由工会主席刘晨桔带领本校教师黄义川、窦洪艳、张华秀一行4人，他们带着全校师生的关怀、祝福与嘱托，不顾路途的遥远、危险与艰辛，奔赴帮扶的学校——美姑县井叶特西中心小学开展献课助学活动。本次帮扶助学主要是开展献课活动。四位教师分别深入不同的班级，以不同的学科，带去城市先进的教学理念和独特的教学方法以及教学手段，克服各种教学设施和学生语言方面的困难，分别献上了四堂精彩的课例。
刘晨桔老师执教的是体育课《你追我赶》。本节课通过情境导入，引导学生开始慢跑游戏活动，从而达到活动身体各个部位的热身效果；通过自主探究，利用报数成团的游戏进行分组，开展小组立定跳远的学习；通过学科整合，提出立定跳远求和的设想，让学生分组讨论、尝试，寻找方法。通过本节课的学习，激发了学生学习兴趣，培养了孩子们的思维能力，让他们更好的开展自主学习、合作学习、探究学习，让数学和体育学科有效的融合。
数学教师黄义川执教的是《小数的加减法》。在本节复习课中，黄义川老师首先带领学生们将这部分内容进行了回忆和总结，针对学生学习水平和思维方式不同等原因，坚持以学生为主体，引导学生主动地进行复习和整理，重视在学生理解基本概念，公式的基础上注意加强知识间的内在联系。在形式多样的练习中，让部分尚有欠缺的学生的知识能够及时弥补，提高学生综合应用知识解决实际问题的能力。从而在有限的时间里达到较好的复习效果。
窦洪艳老师教学的部编语文教材一年级下册18课《小猴子下山》。首先，窦老师从猜谜语识“猴”字引入课题。接着多种方法趣味识字，比如加一加，减一减，编儿歌，做动作等。窦老师还充分引导，积极调动孩子感官巩固生字，比如关于提手旁和足字旁的字通过做动作帮助理解记忆，还偏旁识字，带出同偏旁的其他生字，扩大了识字量。通过会意方法来记忆“掰”字。然后再梳理全文线索，整体感知课文内容，知道小猴子先来到了什么地方，接着来到了什么地方，然后来到了什么地方，最后来到了什么地方。对课文内容有整体把握。在课堂快结束的时候再书写本课比较难的“非”和“常”字。整节课，窦老师鼓励孩子们大胆发言，大方自信表达自己观点，通过猜谜，游戏，闯关方式获取知识。在老师积极鼓励下，同学们纷纷举起小手发言，既学到了知识，也收获了快乐，还实现了自我成长！
张华秀老师执教的是一年级下册的口语交际《一起做游戏》。考虑到孩子们的年龄特点，张老师首先从一个有趣的小游戏“抓小鱼”激趣导入。再以丰富多彩的，且是孩子们喜闻乐见的各种游戏图片激发孩子们的兴趣进入到本次交流的主题——如何邀请小伙伴一起来做游戏。孩子们起初表现得非常羞涩、胆怯，不敢说，在老师的各种激趣引导下，孩子们表现得活跃了，逐渐能大胆地举手发言了。在“分组演一演”、“和老师一起做游戏”等环节中，孩子们不仅能说，还表现得很大方。本堂上通过老师的多种教学形式和教学方法有效达到了口语交际说的目的，也让孩子们感受到了不一样的学习乐趣。
乡村振兴，教育是作为农村人口提高科学文化水平，提升个人综合素质，减少和消除农村社会贫困，推进农村，特别是少数民族地区走上现代化的发展道路，所以我们的教育帮扶工作至关重要，我们还会为此继续前行！
张华秀（文）吴彬（图）