6月20日下午，历史教研组组长李竹霞在竹溪讲堂就历史组正在进行的省级课题进行了经验分享。
首先，李老师充分地肯定了开设竹溪讲堂的意义。她说，竹溪讲堂是一个展示的舞台，一个成长的平台。自己以及本校的许多老师在这里上过公开课，也听过其他学校的许多老师的优质示范课。竹溪讲堂的回归，意味着传承。传承是优良的教研传统，是团结温暖的力量，是实中人的教育情怀。李老师以自己为例现身说法，在这种传承的影响之下自己从一名农村教师成长为实中教研组长、历史学科中心组成员、课题负责人。
接着，李老师进行了课题研究之路的分享。她从时代背景、历史学科的定位、历史学科核心素养三个维度谈到课题的选题思路，谈到课题到现在所做的工作。课题《初中生文化自信的地方历史研学链接实践研究》从2019年10月申请省级课题同意立项，2020年1月开题到参与2021年省市两级课题阶段评审，再到目前正在准备的中期研究报告，已历时两年多的时间。课题以“揽地方历史精萃 筑未来人才灵魂”为核心目标，在近两年的实践中，以历史课堂教学为主阵地，创设浓郁的地方历史文化氛围来浸润；在周五特色课程中，用配套的地方历史文化校本教材来建构；在双减背景下，探讨历史作业的新类型。以寒假实践作业、暑假实践作业、周末实践作业等形式来激发学生学习兴趣，从而自然而然地实现“立德树人”的目标，提升学生文化自信。
然后，李老师谈到了做课题的心得体会。她强调课题研究一定要先“做起来”，才能在实践中“做出来”，并且还要“持续地做下去”。历史课题组还要从培育初中生的文化自信和地方历史的结合这个起点出发，一直做下去，向前走，边做边想，且行且思。大家都要做有心人，善于发现问题、解决问题，在提高认识的同时收获自我成长与提升。
最后，李老师用“只要前进，你就是一道风景”与在座各位教师共勉，将整个分享会的气氛推向了高潮。
（图文：邓诗）
（编辑：罗宏胜）