从小学校园跨进中学校园，从数学教师改行为物理教师，对于60后乡村教师王显俊来说，每次转变都是成长路上的一次飞跃。
王显俊，沐川县底堡学校中学高级教师，默默扎根乡村40年，培养了大批优秀学子。从教以来，王显俊先后20多次获评县、乡和学校优秀教师，沉甸甸的证书记录了王显俊40年“风雨兼程”的园丁岁月，也承载了他对教育事业的无限热爱。
王显俊在辅导学生
■ 崔前东 文/图
清贫中的坚守
1980年，王显俊以民办教师的身份进入沐川县干剑小学担任小学数学老师，同时兼任初中地理教学。那时经济条件有限，除了主抓教学工作以外，还要带领学生搞好生产劳动。为了丰富同学们的课后活动，他带领孩子们勤工俭学，在校园空地上开辟“小农场”，到山上捡拾柴禾，将种出的蔬菜和捡来的木柴卖给伙食团充当班费，用换来的钱为学生添置羽毛球、篮球、课外书籍等。
据王显俊介绍，原来的住宿条件很简陋，一间教室分隔成四间教师寝室，每个月自带28斤大米到伙食团，荤菜按顿数每月结算，伙食团长由任课教师轮流当，每天上课从早上6点到晚上9点，实行早班晚班。虽然教学资源匮乏，但师生之间，校长与老师之间相处融洽，经常组织羽毛球、篮球等赛事活动，日子过得相当充实。
打造乐学课堂
中师毕业后，王显俊调入当时的干剑初中教物理。小学老师教初中，课余成了他“加油”“充电”的时间。王显俊参加自学考试获得物理教育大专文凭，也取得了初中教师资格证。
王显俊不止认真学习教育教学理论、领会新课程标准精髓，还善于钻研时代教育发展规律。在王显俊看来，梦想与兴趣是分不开的。作为一名物理老师，从教数十年的王显俊一直认为，物理是一门以实验为基础的学科，培养兴趣，拓展思维，往往能让学生打开眼界，受益终身。
20世纪80年代，由于执教的学校地处山区，教学资源匮乏，物理教学器材往往不够用，于是王显俊就借用矿泉水瓶、水杯、洗脸盆等生活用具以及弹弓、皮筋等常见的玩具，挖掘其中隐藏的物理知识，让学生在玩乐中学习。
为了启发学生思维，培养学习兴趣，王显俊在课堂上高举个性化旗帜，带着学生自制实验道具，从发电机到电动机，从望远镜到照相机模型，开展物理探究性实验课，让学生在动手的过程中明白物理原理，养成科学严谨的学习态度。他带着学生到附近的水电站参观学习，走进机房里给学生讲解水力发电原理。他带着学生将气压计背到山上，了解大气压和海拔高度的关系。有趣的课堂氛围和神奇的自然规律引人入胜，学生的思维一下子被打开。2011年，王显俊在乐山市教具制作比赛中分获二等奖和三等奖，被推荐参加省上评比并获得三等奖。同年，在全国初中应用物理竞赛中获四川省指导教师三等奖，2名学生获得二等奖。
倔强的“老黄牛”
去年一天，王显俊牙龈脓肿，需住院输液治疗。此时正值毕业班关键时期，为了不影响复习迎考，王显俊就上午输液，下午返回学校继续上课，给学生列好重点内容、安排复习任务，就这样“扛”了几天。“毕业班本来时间就不够，一节课也不能耽搁，我能坚持下来，不能因我教这科拖了后腿。”王显俊表示。
2010年一天晚上，晚自习下课回家的路上，王显俊骑着电瓶车往家赶，路上突然蹿出一条狗，躲闪不及，王显俊被狗咬了一口，为了不耽误课程，第二天忍着剧痛，王显俊找来棍子当拐杖，一瘸一拐走上讲台继续上课。
王显俊一直教三个班的物理，此外，他还要负责电教设备及实验器材的管理，“光杆司令”的工作量可想而知，但他从没有因此抱怨过。从教四十年来，无数次去县城教书的好机会摆在眼前，都被王显俊婉言谢绝。他说：“作为一名乡村教师，我深知教育对农村孩子的重要性；作为一名共产党员，我深知艰难困境中冲锋在前的重大意义。”
“和王老师在一起很快乐，在他的课堂上，我们会觉得自己很能干；在生活中，我们又发现王老师讲的知识真的无处不在。”学生这样评价王显俊的魅力教学。以至于后来他教的学生在读大学选专业时，曾骄傲地告诉他，因为习得了不少物理知识，所以特意选择了与物理相关的专业。
离开这块土地可能只是一个人的事情，但留在这里，却承载着无数农村家庭的希望。王显俊用对党的教育事业的忠诚，践行着他不变的初心。
（责任编辑：杜冬丽）
